В традиционной китайской культуре шифу называют тех, кто обладает глубокими навыками или знаниями в определенной области и готов передать их своим ученикам. Отношения между мастером и учеником - это нечто большее, чем просто отношения между учителем и учеником; они подразумевают более глубокую передачу морали, навыков и гуманистического духа.
Традиционно роль мастера часто характеризуется следующим образом:
Передача навыков: Мастер не только передает навыки, но, что более важно, передает культуру, ремесло или академическую традицию.
Учить словом и примеромМастер обычно учит своих учеников, как вести себя и поступать, показывая пример своими словами и поступками.
Отношения между мастером и учеником: Мастера и ученики часто устанавливают эмоциональную связь, подобную связи отца и сына, и эти отношения часто выходят за рамки общих отношений мастера и ученика и становятся связью мастера и ученика на всю жизнь.
Огромная ответственность: Мастер отвечает не только за рост мастерства ученика, но и за его нравственное воспитание.
В современном обществе понятие мастера эволюционировало и не ограничивается только традиционными ремеслами или академическими сферами, роль мастера воплощается в различных областях, таких как работа и академические исследования, где он наделяет младших своим опытом и знаниями и помогает им расти. Эти наследственные отношения между мастером и учеником являются важной частью китайской культуры и отражают прекрасную китайскую традицию почитания мастера.

Слова "шифу" и "учитель" в китайском языке имеют значение "наставлять и обучать", но между ними есть некоторые различия, в основном в следующих аспектах:
Интимность отношений:
Шифу: обычно относится к более интимным и долгосрочным отношениям, в которых мастер не только обучает знаниям и навыкам, но и может включать в себя наставления по различным аспектам жизни, морали и т.д., подобно своеобразным отношениям наследования мастер-ученик.
УчительС другой стороны, это больше относится к роли учителя в системе школьного образования, где отношения относительно формализованы и ученика в основном обучают специальным знаниям в течение определенного периода времени.
Содержание обучения:
Шифу: в дополнение к обучению профессиональным навыкам, может также включать в себя отраслевые нормы, профессиональную этику, жизненную мудрость и т.д., больше ориентируясь на практику и передачу опыта.
Учитель: в основном преподавание систематических предметных знаний, с упором на теоретическое обучение и распространение знаний.
Методы преподавания:
Шифу: часто использует метод обучения словом и примером. Ролевая модель мастера очень важна, и ученик учится, наблюдая и подражая поведению мастера.
Учитель: Обычно использует метод преподавания в классе, передавая знания через объяснение, демонстрацию и практику.
Ролевая ориентация:
ШифуВ традиционных ремеслах мастер часто является лидером профессии, чьи навыки и опыт являются объектом изучения и подражания со стороны ученика.
Учитель: В школьном образовании учитель является проводником знаний и передатчиком знаний, и ему не обязательно иметь практический опыт.
Сфера ответственности:
Шифу: несет более полную ответственность за рост ученика, включая передачу навыков и воспитание характера.
Учитель: несет основную ответственность за руководство учеником и передачу знаний в течение учебного года.
В целом, и мастера, и учителя выполняют образовательную функцию, но мастера больше акцентируют внимание на передаче знаний и глубокой эмоциональной связи между людьми, в то время как учителя больше задумываются о своей роли в системе формального образования. В наше время понятие "мастер" иногда используется для описания старших людей, которые дают указания и помогают людям в определенных областях.

Способ передачи шифу обычно представляет собой воплощение системы "мастер - ученик", которая имеет следующие характеристики：.
Пероральная передача:
Мастер передает свои навыки, опыт и знания непосредственно ученику через устные объяснения. В этом методе особое внимание уделяется пониманию и запоминанию учеником слов мастера.
Демонстрация:
Мастер демонстрирует технику, выполняя ее сам, чтобы ученик мог наблюдать и изучать конкретный процесс работы техники. Ученик осваивает навык, подражая движениям мастера.
Практические операции:
Под руководством мастера ученик осваивает навык, отрабатывая его на практике. Мастер наблюдает и дает своевременные указания и поправки.
Индивидуальное обучение:
Сифу проводит индивидуальные занятия и обучение в соответствии с особенностями и прогрессом каждого ученика, чтобы ученик мог лучше усвоить и понять то, что он/она изучает.
Долгосрочное следование:
Ученику часто приходится следовать за сифу в течение длительного периода времени. В процессе ученик не только совершенствует свои навыки, но и учится тому, как сифу относится к миру.
Ритуальные традиции:
В некоторых традиционных ремеслах установление отношений между мастером и учеником часто сопровождается определенными церемониями, такими как церемония поклонения мастеру, которая знаменует собой официальное начало отношений между мастером и учеником.
Литература по трансмиссии:
Помимо устного и наглядного обучения, мастера документируют свои навыки в виде книг, схем, заметок и т.д. для изучения и использования учеником.
Этическое образование:
Обучая навыкам, мастер также уделяет внимание моральному воспитанию подмастерьев и учит их соблюдать нормы ремесла и этический кодекс.
Правила сэнсэя:
Мастер устанавливает определенные правила, и ученик должен их соблюдать, что является не только требованием для передачи навыков, но и своеобразным ограничителем поведения ученика.
Способ передачи навыков от сифу - это древний и эффективный метод обучения, в котором особое внимание уделяется тесным взаимоотношениям между мастером и учеником, индивидуальному подходу к обучению и всесторонней передаче навыков. Этот метод передачи навыков особенно распространен в традиционных ремеслах, боевых искусствах и китайской медицине. Однако с созданием современной системы образования этот традиционный метод передачи знаний постепенно заменяется модернизированными моделями обучения в некоторых областях.